Toutes les grandes personnes ont d'abord été des enfants. (Mais peu d'entre elles s'en souviennent.)

Le petit prince, ST Exupéry

À propos

Je suis enseignante depuis 2005 et ma pédagogie, ma façon d’enseigner ont évolué au fil du temps. Mais avec toujours un sentiment que quelque chose ne fonctionnait pas, que je n’arrivais pas, n’avais pas le temps de m’occuper de chacun de mes élèves en fonction de ce qu’ils savaient faire, surtout s’ils avaient des difficultés. La différenciation restait difficile à mettre en place, en tout cas pour qu’elle soit individuelle puisque les difficultés n’étaient pas les mêmes chez tous les enfants. Ce sentiment va jusqu’à me sentir mal dans mon travail : comment peut-on dire « je n’ai pas le temps de passer auprès de chaque élève » ? Quelles solutions ?